Mobilitný program ERASMUS+

Erasmus+ 2025/2026: odborné vzdelávanie bez hraníc

Školský rok 2025/2026 predstavoval pre SOŠ chovu koní a služieb Šaľa ďalší významný krok v systematickom rozvoji medzinárodnej spolupráce, kvality odborného vzdelávania a praktickej prípravy žiakov. Program Erasmus+ sme aj v tomto projektovom období vnímali nielen ako možnosť vycestovať do zahraničia, ale predovšetkým ako nástroj na prepájanie školského vzdelávania s reálnou odbornou praxou, európskymi štandardmi a modernými trendmi v jednotlivých profesijných oblastiach.

V priebehu školského roka sme zrealizovali odborné mobility v ôsmich európskych krajinách – v Českej republike, na Malte, v Portugalsku, Maďarsku, Írsku, Grécku, Taliansku a Španielsku. Do žiackych mobilít sa zapojilo 20 žiakov, ktorí absolvovali odborné stáže v Českej republike, na Malte, v Portugalsku, Maďarsku a Írsku. Súčasne sme realizovali mobility zamestnancov školy formou pozorovania pri práci – job shadowing – a odborných kurzov. Celkový rozsah aktivít tak významne prekročil rámec jednorazovej zahraničnej skúsenosti a stal sa súčasťou dlhodobej stratégie školy v oblasti internacionalizácie.

Jadrom projektu zostalo odborné vzdelávanie žiakov. Naša škola je špecifická širokým spektrom odborov, od chovu koní a jazdectva až po gastronómiu a kaderníctvo. Výber prijímajúcich organizácií sme preto orientovali podľa konkrétneho odborného zamerania účastníkov. Cieľom bolo, aby každý žiak absolvoval mobilitu v prostredí, ktoré čo najlepšie zodpovedá jeho študijnému odboru a zároveň mu umožní rozšíriť odborné kompetencie o skúsenosti získané v zahraničí.

V oblasti chovu koní a jazdeckého športu sme realizovali mobility v Českej republike, na Malte, v Maďarsku a Írsku. V Českej republike** sme pokračovali v spolupráci s organizáciou Irena Plačková – Koně jinak v Kladruboch nad Labem. Česká republika je pre našu školu dôležitým partnerom nielen geografickou blízkosťou, ale najmä spoločnou historickou a odbornou tradíciou v oblasti chovu koní a jazdeckého športu. Mobilita poskytla žiakom možnosť pracovať v inom odbornom prostredí a sledovať rozdiely v organizácii každodennej starostlivosti o kone a v praktickej príprave.

Mimoriadny význam mala mobilita v Maďarsku, kde sme spolupracovali s Kisalföldi ASzC Pettkó-Szandtner Tibor Lovas Szakképző Iskola és Kollégium v Bábolne. Bábolna predstavuje významné centrum s bohatou tradíciou chovu koní a jazdeckého vzdelávania. Pre našich žiakov bola odborná prax v takomto prostredí cennou príležitosťou na rozšírenie odborného rozhľadu a získanie skúseností z fungovania špecializovaného vzdelávacieho a chovateľského pracoviska.

Veľmi perspektívne sa ukázalo rozšírenie spolupráce v Írsku. Organizácie Lagore Stables v Ratoath a Dreaper Racing v Kilsallaghane umožnili žiakom preniknúť do profesionálneho prostredia športového a dostihového chovu. Írsko patrí medzi krajiny s mimoriadne silnou tradíciou v chove a tréningu športových a dostihových koní, a preto predstavuje pre žiakov odboru chov koní a jazdectvo veľmi hodnotné odborné prostredie. Skúsenosti z Írska umožnili účastníkom lepšie pochopiť náročnosť profesionálnej práce s koňmi, význam systematického tréningu, welfare a správnej organizácie práce.

Na Malte sme nadviazali spoluprácu s organizáciou RMJ Horse Rescue Malta v Siġġiewi. Táto mobilita priniesla do odborného vzdelávania výrazný aspekt zodpovednej starostlivosti o kone a ich welfare. Žiaci si mohli uvedomiť, že profesionálna práca s koňmi nie je založená iba na jazdeckých schopnostiach, ale zahŕňa komplexnú starostlivosť, rešpektovanie potrieb zvieraťa, bezpečnosť, zdravotný stav a vhodné podmienky chovu.

Samostatnú odbornú líniu predstavovali mobility žiakov v Portugalsku, ktoré boli tentokrát zamerané na gastronómiu a kaderníctvo. Žiaci odborov kuchár, čašník/servírka a kaderník mali možnosť absolvovať odbornú prax v reálnom pracovnom prostredí a porovnať pracovné a odborné postupy používané v Portugalsku s podmienkami na Slovensku. V oblasti služieb sme spolupracovali s organizáciami Migaitas Salão Champagne a Marco Antônio Cabeleireiro v Brage. Portugalské mobility umožnili žiakom rozvíjať odborné zručnosti, komunikačné kompetencie, samostatnosť a schopnosť prispôsobiť sa odlišnému pracovnému prostrediu. Zároveň ukázali, že internacionalizácia školy sa netýka iba hipologického odborného zamerania školy, ale vytvára kvalitné príležitosti aj pre ďalšie odbory.

Súčasťou projektového obdobia bol aj systematický profesijný rozvoj zamestnancov školy. Pedagogickí zamestnanci absolvovali mobility formou job shadowingu v Portugalsku a Španielsku a odborné kurzy v Grécku a Taliansku. Významným prvkom projektového obdobia bola spolupráca so španielskou organizáciou Arte Ecuestre vo Valencii, ktorá bola využitá v rámci mobility zamestnancov formou pozorovania pri práci. V Grécku sme spolupracovali s organizáciou Kentro Xenon Glosson EUROPASS ACADEMY ATHENA SINGLE MEMBER S.A. v Kallithei a v Taliansku s organizáciou EUROPASS SRL vo Florencii.

Job shadowing umožnil pedagogickým zamestnancom sledovať prácu kolegov priamo v zahraničných organizáciách, analyzovať používané metódy a postupy a porovnávať ich s vlastnou pedagogickou praxou. Odborné kurzy vytvorili priestor na systematické získavanie nových vedomostí a kompetencií. Výsledkom preto nie je iba individuálny profesijný rast účastníkov, ale aj potenciál preniesť nové poznatky do vyučovania a následne ich sprístupniť širšiemu okruhu žiakov a kolegov.

Jedným z najvýraznejších výsledkov projektu je rozšírenie a diverzifikácia partnerskej siete. V priebehu projektového obdobia sme spolupracovali s odbornými organizáciami v ôsmich krajinách. Partnerská sieť dnes zahŕňa pracoviská orientované na chov a tréning koní, jazdecký a dostihový šport, welfare a záchranu koní, odborné vzdelávanie, gastronómiu a kadernícke služby, ako aj profesijné vzdelávanie pedagogických zamestnancov. Takáto diverzifikácia nám umožňuje pripravovať mobility cielene podľa odboru, odborných záujmov a vzdelávacích potrieb konkrétnych účastníkov.

Dôležitú úlohu pri úspešnej realizácii mobilít zohrávali prijímajúce a podporné organizácie. Ich úlohou nebolo iba zabezpečenie logistických podmienok, ale predovšetkým vytvorenie kvalitného odborného programu, mentoringu, monitorovania a podpory účastníkov. Úzka komunikácia medzi školou, partnerskými organizáciami, mentormi a účastníkmi umožnila pružne reagovať na vzniknuté situácie a zabezpečiť bezpečný a plynulý priebeh mobilít.

Erasmus+ zároveň výrazne podporil osobnostný rozvoj žiakov. Pobyt v zahraničí znamenal pre mnohých účastníkov prvú dlhšiu skúsenosť so samostatným fungovaním mimo domáceho prostredia. Žiaci si rozvíjali komunikačné schopnosti, samostatnosť, zodpovednosť, schopnosť riešiť nepredvídané situácie a pracovať v multikultúrnom kolektíve. Kontakt s odbornou praxou v zahraničí im zároveň pomohol lepšie si uvedomiť požiadavky budúceho pracovného života a význam celoživotného vzdelávania.

Významným efektom projektu je aj spätná väzba do samotnej školy. Skúsenosti účastníkov, odborné výstupy, certifikáty, hodnotenia a reflexie predstavujú zdroj informácií pre ďalšie skvalitňovanie odbornej prípravy. Zahraničné skúsenosti vytvárajú priestor na diskusiu o tom, ktoré pracovné postupy, technológie, metódy tréningu, prístupy k welfare či formy organizácie práce by bolo možné primerane využívať aj v podmienkach našej školy.

Projekt zároveň prispel k napĺňaniu cieľov Plánu pre Erasmus. Podporil internacionalizáciu školy, zvýšil kvalitu praktického odborného vzdelávania, rozvíjal kompetencie pedagogických zamestnancov a posilnil medzinárodnú spoluprácu. Dôležitou perspektívou do budúcnosti je ďalšie prepájanie odborného vzdelávania s modernými technológiami, welfare koní, ekologickými prístupmi k chovu a novými metódami tréningu a starostlivosti o zvieratá. V odboroch služieb chceme zároveň naďalej sledovať moderné trendy v gastronómii, kaderníctve a v organizácii pracovného procesu.

Školský rok 2025/2026 tak potvrdil, že Erasmus+ má pre našu školu význam ďaleko presahujúci samotné mobility. Stáva sa súčasťou rozvoja školy, odborného profilu žiakov a profesijného rastu zamestnancov. Medzinárodné skúsenosti pomáhajú vytvárať otvorenejšie, modernejšie a odborne kvalitnejšie vzdelávacie prostredie. Do ďalšieho obdobia chceme na dosiahnuté výsledky nadviazať. Našou ambíciou je pokračovať v spolupráci s overenými partnermi, rozvíjať nové partnerstvá a zvyšovať odbornú špecializáciu mobilít. Chceme, aby každý účastník mobility získal nielen zážitok zo zahraničia, ale predovšetkým konkrétnu odbornú skúsenosť, nové kompetencie a motiváciu ďalej sa vzdelávať a profesionálne rozvíjať.

Erasmus+ nám tak umožňuje napĺňať základnú myšlienku našej školy – prepájať odborné vzdelávanie s praxou a pripravovať mladých ľudí na profesionálny život v podmienkach súčasnej Európy. Školský rok 2025/2026 ukázal, že tento smer má svoje opodstatnenie a predstavuje pevný základ pre ešte ambicióznejšie medzinárodné projekty v budúcnosti.